CANTO, LENGUA Y RITMO (a2)

Se va a practicar la escala pentáfona: DO, RE, MI, SOL, LA

Se continuará ejercitando la escala de Do a Sol, en forma ascendente y descendente, y podemos usar las siguientes canciones:


ESTE ES EL PIQUITO
Este es el piquito,
de mi pajarito,
come, come,
come y se va.


*las notas son:
la, fa, la, fa, re, re,
mi, fa, mi, fa, re, re,
la, fa, la, fa,
la, fa, re, re, re.



JUAN PIRULERO
Este es el juego de
Juan pirulero,
que cada quien
atienda su juego.


*las notas:
do, do, mi, sol, sol, sol,
la, sol, la, sol, sol, sol,
do, re, mi, mi,
re, mi, re, do, do.



LOS CHANGOS
Viven en los árboles de la selva,
hacen sus monadas,
son muy divertidos.


*las notas:

do, re, mi fa, sol, sol, sol, fa, sol, mi, mi,
do, re, mi fa, sol, sol,
sol, fa, mi, re do, do.
palmadas: * ** * ** * ** * *


Se trata de que se ejecute pulso y ritmo, el cual lo dan las palabras mismas.

Se utilizarán percusiones corporales, y la voz debe de ser en un volumen fuerte, pero si llegar al grito, ya que se pueden lastimar la garganta.

En el aspecto del lenguaje se seguirán utilizando las ilustraciones como herramienta.

Para el ritmo, haremos un ejercicio llamado "El Espejo".

La realización de este ejercicio, conlleva que los niños estén muy atentos a los movimientos que haga la educadora, porque cuando ella termine de la serie que haya planeado, los alumnos se pondrán en parejas y lo repetirán, es entendible que el ejercicio no debe de tener mas de tres figuras rítmicas y que no sobrepase de dos compases de cuatro tiempos.